elshobah

Sertifikasi Professional BNSP untuk HR staff Staff memiliki kemampuan dan kompetensi berdasarkan BNSP Sertifikasi Professional BNSP untuk HR supervisor Supervisor memiliki kemampuan dan kompetensi berdasarkan BNSP Sertifikasi Professional BNSP untuk HR manajer dan GM Manajer memiliki kemampuan dan kompetensi berdasarkan BNSP Sertifikasi Professional BNSP untuk HR GM General Manajer memiliki kemampuan dan kompetensi berdasarkan BNSP Sertifikasi Professional BNSP untuk Manager Pelatihan dan Pengembangan CPHR Manajer memiliki kemampuan dan kompetensi berdasarkan BNSP CPHR MSDM Syariah Professional SDM dengan kemampuan berdasar pengelolaan syariah Islam Manajemen Penggajian Merancang Salary Grade Mampu melakukakn job eva dan menyusun salary grade Talent Management Strategy Mampu mengelola talent di organisasi Manpower Planning dan Workload Analysis Mampu memperkirakan jumlah optimal orang yang diperlukan untuk menyelesaikan suatu proyek, tugas atau tujuan dalam waktu tertentu. Merancang HR Strategy and Programs Mampu membantu kelembagaan pendidikan atau perusahaan dalam mengoptimalkan kebutuhan SDM guna mewujudkan tujuan yang ada Training Need Analysis. Mengenal dan mampu melakukan proses analisis kebutuhan program pelatihan atau pengembangan potensi SDM di sebuah organisasi. Mengukur ROI of Training Memiliki kemampuan menghitung efektivitas biaya dalam pelatihan dan pendidikan Competency-based HR Management Memilki kemampuan membuat score card balance atau kompetensi untuk karyawan Certified Graphnology Memilki kemampuan membaca dan menganalsia serta menyimpulkan tulisan tangan CBA (Certified Behavioural Aanalyst) Mampu melakukan assesment prilaku dan merancang rencan perubahan prilaku   Career Development Programs Mengetahui pola pengembangan karir karyawan Karyawan mengetahui dan memiliki kemampuan mengembangkan karir pada bidang yanag susai dengan bakat dan minat Service Excellence Mengetahui pola pelayanan efektif CS dan Sales mampu memberikan pelayanan efektif dan efisien yang membahagaiakan custimer Team Work Building Membangun kerjasama tim sesuai dengan nilai-nilai Islam Membangun dan menjalin kerjasama dalam organisasi sesuai dengan nilai-nilai Islam Self Mastery For Employee Mengenal dan mengetahui pola pengembangan diri berbasis 3 S sesuai dengan nilai-nilai Islam Pribadi karyawan yang mampu senantiasa mengembangkan diri dan mengidentifikasi ragam problem diri dan tim DISC For Coaching Menerapkan praktek Coaching dengan pendekatan analisa prilaku Melakukan tindakan coaching bagi karyawan dengan pendekatan analisa prilaku  

Optimizing Islamic Leadership Training ini adalah Training yang mengedukasi peserta untuk menambah pengetahuan dan kemampuan sebagai Pemimpin dengan pendekatan nilai-nilai Islam dan mengedukasi peserta supaya dapat mengetahui sikap dan prilaku kepemimpinan yang dimiliki dengan menggunakan Multi Tools Assesment yang sudah disiapkan BENEFIT Peserta Mengetahui dan menyadari Fungsinya didalam Jajaran Sistem Management (sebagai apa? dan dimana Posisinya?) Peserta tau dan mampu menjalankan tugas yang harus dilakukan dengan optimal sesuai dengan jabatannya di perusahaan Peserta Memiliki ketahanan Emosional yang tinggi, mampu berfikir Positif, Kreatif dan Inovatif untuk mencapai target perusahaan dan pengembangan perusahaan Peserta Mampu Mengatasi Permasalahan yang ada dalam pelaksaan tugasnya di perusahaan Peserta Mampu Merumuskan secara terperinci inovasi-inovasi dalam pengembangan Perusahaan menyesuaikan dengan perubahan jaman yang terus berubah High Impact Communication Skills For Leaders Training ini adalah Training dengan Nilai – nilai Islam yang dilengkapi dengan Multi tools Assesment untuk semua SDM yang berada di dalam Perusahaan, yang bertujuan supaya SDM dapat mengoptimalkan potensi dirinya dan mampu berperan serta didalam pemenuhan pencapaian target perusahaan, berperan serta dalam meningkan performa dan pengembangan perusahaan Self Mastery For Leaders Mengenal dan mengetahui pola pengembangan diri berbasis 3 S sesuai dengan nilai-nilai Islam Pribadi pemimpin yang mampu senantiasa mengembangkan diri dan mengidentifikasi ragam problem diri dan tim High Performance Skills Mengetahui pola peningkatan perfomance karyawan dengan efektif dan efisien sesuai dengan nilai-nilai Islam Pemimpin dan staff secara bersama-sama memiliki kemampuan meningkatkan kinerja sesuai dengan nilai-nilai Islam Leadaer as A Coach 4 Teknik Coaching yang mampu membangkitkan potensi karyawan Pemimpin menjadi coach bagi para staffnya Leader as A Facilitator Mengetahui dan mengenal langkah-langkah dalam facilitating Pemimpin mampu menajdi facilitator dalam memberdayakan SDM di organisasinya Leader as A Trainer Mengetahui dan mengenal langkah-langkah dalam kegiatan trainiing Pemimpin mampu menajdi trainer dalam memberdayakan SDM di organisasinya

  EDUCATION & SCHOOL Training ini adalah Training dengan nilai-nilai Islam dan dilengkapi dengan multi tools Assesment yang mengedukasi peserta untuk menambah pengetahuan dan kemampuan menganalisa dan menyusun proses berulang dalam kegiatan pembelajaran dengan dimana berusaha untuk memahami pengguna, menantang asumsi, dan mendefinisikan kembali masalah dalam upaya mengidentifikasi strategi dan solusi alternatif yang mungkin tidak langsung terlihat dengan tingkat awal pemahaman peserta. Selain itu peserta juga diajarkan pendekatan berbasis solusi untuk menyelesaikan masalah. peserta diharapkan dapat berpikir dan bekerja dengan kumpulan metode langsung, dengan minat yang mendalam dalam mengembangkan pemahaman dari orang-orang yang menjadi tujuan perancangan layanan pendidikan, peserta diharapka dapat mengatasi masalah-masalah yang tidak jelas atau tidak dikenal, dengan melakukan reframing masalah dengan cara-cara yang berpusat pada manusia, menciptakan banyak ide dalam brainstorming, dan mengadopsi pendekatan langsung dalam pembuatan prototype dan testing, peserta juga diharapkan mampu bereksperimen yang sedang berjalan: membuat sketsa, membuat prototype, testing, dan mencoba berbagai konsep dan ide.   KOMPETENSI KEPALA SEKOLAH Berakhlak mulia, mengembangkan budaya dan tradisi akhlak mulia, dan menjadi teladan akhlak mulia bagi komunitas di          sekolah/madrasah Memiliki integritas kepribadian sebagai pemimpin. Memiliki keinginan yang kuat dalam pengembangan diri sebagai kepala sekolah/madrasah. Bersikap terbuka dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsi. Mengendalikan diri dalam menghadapi masalah dalam pekerjaan sebagai kepala sekolah/ madrasah. Memiliki bakat dan minat jabatan sebagai pemimpin pendidikan Mengelola lembaga dengan gaya kepemimpinan situasional yang sesuai dengan nilai-nilai Islam Memiliki kemampuan beradaptasi terhadap perubahan yang begitu cepat Memiliki ketahanan emosi dan mampu bangkit Ketika menghadapi berbagai persoalan Memiliki kemampuan mengelola dan mengendalikan diri KOMPETENSI PENDIDIK Kompetensi pedagogik sebagaimana dimaksud pada ayat (2) merupakan kemampuan Guru dalam pengelolaan pembelajaran peserta didik yang sekurang- kurangnya meliputi: pemahaman wawasan atau landasan kependidikan; pengembangan kurikulum atau silabus perancangan pembelajaran pelaksanaan pembelajaran yang mendidik dan dialogis pemanfaatan teknologi pembelajaran evaluasi hasil belajar pemahaman terhadap peserta didik pengembangan peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimilikinya. Mengembangkan peserta didik dengan melibatkan tanggung jawab bersama untuk belajar dan mengeksplorasi pengetahuan mereka tentang keyakinan dan cara mereka bersikap yang sesuai dan tepat                                            Membantu siswa menemukan solusi dan hal terbaik yang dapat mereka wujudkan melalui pertanyaan coaching Kemampuan guru nenghadirkan pendekatan atau metode pemecahan masalah dalam proses pembelajaran baik secara kognitif, kreatif, maupun praktis untuk menjawab kebutuhan para peserta didik yang meliputi proses-proses seperti analisis konteks, penemuan dan pembingkaian masalah, pembuatan ide dan solusi, berpikir kreatif, membuat sketsa dan menggambar, membuat model dan membuat prototipe, menguji dan mengevaluasi.                                                              HIgh Impact Communication Skills For Teachers 3 Langkah efektif menjadi komunikator hebat bagi siswa Pribadi pendidik dengan pola Komunikasi dan interaksi yang BERDAMPAK DAN BERDAYAGUNA melalui penerapan pola Komunikasi EFEKTIF Optimizing Islamic Behavioour Modification 5 Prinsip dan 4Langkah efektif melakukan modifikasi perilaku anak Pendidik da orangtua mampu melakukan modifikasi prilaku untuk anaknya disekolah Teacher as Facilitator 5 Prinsip dan langkah menjadi fasilitator hebat Guru merupakan sosok fasilitator yang membimbing anak didik untuk belajar mandiri, guru bukanlah penceramah atau nara sumber. Teacher as A Counselor teknik efektif konseling bagi guru Guru menjadi konselor bagi siswa-siswanya dengan penuh semangat dan keyakinan berbekal skills professional Teacher as A Coach 4 Teknik Coaching yang mampu membangkitkan potensi anak Guru menjadi coach bagi patra siswanya Optimizing Classroom Management 3 Langkah efektif membuat kelas nyaman dan mengasyikan Pribadi pendidik dengan KEMAMPUAN PENGELOLAAN KELAS melalui penerapan pola KOMUNIKASI EFEKTIF dan STRATEGI yang DASHSYAT Teaching Style vs Personality Style Cara-cara efektif mensinergikan kepribadian dan cara pengajaran Pribadi pendidik dengan KEMAMPUAN PENGELOLAAN KELAS melalui penerapan gaya kepribadian dan gaya mengajar Islamic Counseling & Therapetic Clasical Technic For Education Teknik Konseling cepat dan efektif membantu dalam membantu siswa Mampu mempraktekkan teknik dan cara counseling yang tepat The Art of Teaching (Prophetci Teaching Models) Seni kekuatan mengajar Teknik Penyampaian pesan ke siswa yang efektif NLP For Learning Cara hebat belajar dengan pendekatan NLP Mampu mempraktekan teknik NLP dalam proses pembelajaran